优秀班主任——王壬琦

从教近两年，作为一个年轻的班主任，我全心全意地带好每一个学生，始终秉持着精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当看见孩子们的成长变化，感受到他们的懂事成熟，我体会到了做一名班主任特有的幸福。

一、春风化雨，扬帆前进

教师是太阳底下最光辉的职业。教师对学生的爱能唤醒高职学生身上美好的品质，激励他们扬帆前行。在我的班级里有一个害羞腼腆的男孩，他积极又努力，但是不敢在同学老师面前发言，只要他一说话，就开始磕磕巴巴，非常紧张。老师们开始非常担心他是否能融入大学生活。他也因此成为了我的“重点关注对象”。为了帮助他练习胆量和沟通能力，我时常会悄悄关注他，并且私下找他谈心。在取得了他的信任后，我们互相加了微信。通过他的朋友圈和室友了解到他的写作能力很好，逻辑缜密，思想成熟。我开始建议他多看书和写日记，将每天的日常生活记录下来，并鼓励他可以向老师同学们分享生活学习中遇见的趣事。渐渐地，他在学校里交到了新朋友，养了两只猫，并能主动和我分享他在生活中的乐事，在学习中的困难，在人际交往中的烦恼。身边的同学们都开始说：“他变得积极又爱笑，虽然说话时还是会害羞却很有主见”。作为教师，应善于发现每个孩子的闪光点，细水长流的用心关爱才能使鹅卵石臻于完美。

二、学高为师，身正为范

在担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到。在班规中要求学生诚实守信，守时守约，我总会提前几分钟在教室里等着。给学生提出的一些为人做事之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。在组织评优评奖时，我会公平的对待每一位学生。在班级中先组织评定小组，对困难家庭的学生给予最大的帮助和尊重。“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，工作之余，我还从各种书籍公众号推送视频中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以

弥补自身的不足。我所带的班级也被评为最美无诈班级，所辅导学生参加校级大学生职业生涯规划大赛，其中两名同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，我一直积极参加各级单位组织的教师继续教育培训，不断充电，潜心钻研新课程，努力提高业务水平。

三、奖勤罚懒、奋勇争先

奖惩结合可以规范学生的行为，严格要求自我，点燃他们努力奋进的星星之火，激发他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：班委牵头组织，先在班级里制定出奖惩措施，在班会上得到大家的认可后，由班委和学习小组组长监督执行，定期进行评比，获奖的小组虽然获得的只是一个小小的礼物，甚至只是口头奖励或德育加分；而对于后进生的惩罚有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用非常显著。高职学生的最大不足是没有自我约束力，缺少学习动力，班级互助小组和积分奖惩制对促进学习、制止违纪有很好的效果。

四、创新模式，管好班级

作为一名班主任，一个民主和谐、积极进取的班集体需要得益于良好的管理模式，科学规范的管理制度，行之有效的落实措施。在选好得力的班委会后，我将班上的同学进行分组管理，每个小组由8-10人组成，组长既是学习小组，也是管理小组的负责人。每个小组积分由组员的成绩和德育组成，让每个组员真正参与管理，实现荣辱与共，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

总之，我自参加工作以来，全身心地投入到教育教学当中，结合教育教学特点掌握了灵活的教学方法，形成了独特的教学思路和鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。成绩只代表过去，今后，我将更加百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。